重回少女时代 (宋杭杭)

　　班委改选的日子很快就到，班主任把各个职务都写在了黑板上，然后想要竞选的同学自己走到黑板前，将自己的名字写到想要竞选的职务后面。
　　班长一栏后面写上的名字最多，足足有八个同学，其次是学习委员，后面写着五个名字，其他职务后面的名字就要少多了，差不多都是一两个。
　　班主任席老师心生好奇，在班里做了一个简单的统计，“小学时当过班长的举手。”
　　舒宜看到教室里一多半人举手了。
　　班主任继续问道，“小学时当过学习委员的举手。”
　　舒宜又看到教室里一多半人举手了。
　　舒宜：！
　　她刚才没有来得及看清楚，匆匆一眼扫过，她怎么觉得教室里的同学们，除了她自己以外全都举手了？
　　小学时当过班长的 = 一多半学生，小学时当过学习委员的 = 一多半学生，小学生时既当过班长也当过学习委员的 = 一小半学生……
　　小学时啥也没当过的 = 舒宜自己。
　　班主任席老师看到这样的统计结果之后，也忍不住笑了，“看起来我们班是个班长和学习委员组成的班啊。”
　　舒宜忍不住用自己的胳膊肘碰了碰唐诗诗的胳膊，“你小学也是班长？”
　　唐诗诗对舒宜说道，“当过一个学期。”
　　“不是小学二年级就是小学三年级，我爸给小学图书馆捐了很多书，然后我们班主任就让我当了一个学期的班长。”
　　舒宜：……她早该猜到的！
　　舒宜觉得她们班的班委竞选，非常精彩！
　　首先没有站在讲台上低头念稿的，一个也没有。大家要么是两手空空地站在讲台上，时不时用肢体语言辅助自己的竞选演讲，要么是拿着写好的稿子或者大纲，但只是偶尔瞄上一眼。
　　舒宜禁不住在心中感慨，一中初中部的学生的确综合素质挺高。她上辈子读高中的时候，班委竞选大家都还在低头念稿呢，有些甚至念稿都念不顺溜，磕磕巴巴时不时念错。
　　而现在班里的同学们刚刚初一，在竞选班干部的时候就已经有自己独特的风格了。
　　竞选班长的六名同学，风格竟无一相同。卢才清第一个演讲，风格平实无华，但内容十分丰富，主要是因为卢才清当了两个月的临时班长，的确为班级做了不少事情——其中一多半都是舒宜推给他做的。
　　王雨凝的演讲走得是文艺煽情的路线，讲到最后，竟然把自己感动哭了，眼泪扑簌簌地落下。
　　舒宜看得目瞪口呆。
　　不就是竞选初中班长吗？有什么好哭的？
　　唐诗诗在一旁托着腮，眼睛一张一合地打瞌睡，突然激动地抓住了舒宜的胳膊，“舒宜你看！王雨凝一哭，眼睛就变成双眼皮了诶！”
　　舒宜：？
　　王雨凝哭得稀里哗啦地走下讲台，回到自己的座位上。下一个竞选班长的同学上台，深吸一口气，中气十足地吐出一串英文，“letnot wallowthe valleydespair， i sayyou today，friends.
　　andeven thoughface the difficultiestoday and tomorrow， i still have a dream deeply rootedthe american drea”
　　舒宜：？
　　这是在背诵《i have a dream》？
　　舒宜一开始以为竞选的时候会改一改词，把“美国梦”改成“中国梦”，或者改成“初一一班的梦”啥的……但是男生慷慨激昂地演讲了五分钟，舒宜发现一处都没有改动，一直都是原文，“i have a dream！……i have a dream！……i have a dream！……”
　　男生是从《i have a dream》的中间部分开始背诵的，一直背到最后的结尾，一长串儿的美国地名也全都原样讲了出来。不过因为男生的声音很好听，所以下台的时候同学们全都噼里啪啦地鼓掌，班主任席老师也笑道，“卓天韵应该去竞选英语课代表。”
　　“除了英语课代表，还可以去试着竞选一下校广播站，卓天韵的声音挺好听的。”
　　听到班主任的话，班里有不少同学都对校广播站产生了兴趣，七嘴八舌地询问班主任，“老师，怎么能进校广播站啊？”
　　“老师，校广播站要求声音好听吗？还有别的要求吗？”
　　席老师对大家说道，“这个你们去问音乐老师，她比较清楚，这个我不知道啊。”
　　尽管大家在竞选上八仙过海各显神通，但最终得到票数最多，担任班长的依旧是演讲风格最平实的卢才清。
　　开学时班主任指定的临时班委，大概有一半在这次竞选中又当选了，另一半换成了其他同学。这么算起来，之前被老师指定为临时班委的，确实占了一些优势。
　　每月一次的月考，考过两次之后，大家逐渐习惯了。明明又一次临近十一月的月考，但舒宜明显地感受到，越来越少的同学会专门为月考而准备。
　　每月考一次，这样的频率确实太高了，大家都觉得不太能准备地过来。各科老师讲课的速度也都提高了——这时候舒宜才发现，原来刚进入初中的两个月里，各科老师其实有意放慢了授课速度，在帮助大家完成从小学到初中的适应阶段。
　　现在老师看到大家都已经适应了，不再像之前一样照顾大家，恢复到“正常”的授课速度。
　　舒宜听班主任席老师说，一中初中部历来都是在初二下学期就讲完初中三年的新课的，也就是说各科老师“正常的”授课速度，就是1.5倍速。
　　而且一中会提前开始讲生物、化学和物理，原本物理课应该是初二开始学，化学课应该是初三开始学，但是一中统一从初一下学期就开始学！
　　舒宜这时候才发现，虽然一中对外宣称的一直是素质教育、全面发展，但本质其实还是应试教育……
　　舒宜得知从下学期开始就要再加三门课，要考试的课程从六门变成九门，舒宜心理压力就很大了。这时候，史地政三门课的老师还像是商量好的一样，都对同学们说，“趁着现在你们还没有开始学理化生，我们讲课的进度加快一点。现在把进度往前赶一赶，以后速度就可以稍微放缓一点。等你们刚开始接触理化生的时候，我们就讲慢一点，让你们有更多的精力去学理化生。”
　　“既然现在还没开始学理化生，那就多花点精力在史地政上啊，你们上课都认真听，下课好好复习，努力跟上进度。”
　　舒宜：……
　　史地政老师说现在加快点速度，确实是加快了，但是说以后放缓一点速度，舒宜十分怀疑这些话是说出来诓骗她们这些无知的初一学生的……
　　等到初一下学期，或许老师们还会说，我们现在速度快一点，以后复习的时候时间就可以充裕一点，就可以慢慢复习？
　　反正舒宜觉得一中和“慢节奏”这个词根本搭不上关系。
　　为了能跟紧老师讲课的速度，舒宜如今又养成了一个新习惯——预习。
　　之前她的学习只有三个环节，听课、写作业、复习，现在则变成了四个环节——预习、听课、写作业、复习。
　　改为冬季的作息时间之后，每天放学早了半个小时，于是舒宜每天完成作业和复习的时间也提早了半个小时。这半个小时就被舒宜用于预习，把第二天要学的内容提前翻一遍，做到心中也有数之后，第二天上课的时候听老师讲课，果然就不再觉得老师讲课的速度快了——
　　又恢复到了之前听课的时候一点都不慌张的状态。
　　然后舒宜纳闷了一下，为什么上辈子学过一遍初中课程、经历过一轮二轮复习、还参加过一次中考，现在依旧要对着初中课本预习……
　　然后她很快就想明白了答案。
　　这就和她上辈子大学时上了明明上了一学期的课，但是在考试前两天才会开始预习，是一个道理啊！
　　大概是福无双至、祸不单行……舒宜刚用预习的办法，适应了六科老师一齐加快的讲课速度之后，英语老师又为大家加码了。
　　除了英语课本之外，舒宜她们有新增了一套教材，那就是新概念英语。
　　英语老师对大家说道，“外国语学院已经连续好多年，英语一直用两套教材，两套教材里的内容学生要要掌握。我想着我们一中的学生各方面都不会比外国语学院的学生差，他们能做到的事情，我们也一定能做到，而且能做得更好。大家觉得呢？”
　　英语老师的话音落下，班里的同学们纷纷神情激动地表示“外国语学院可以我们一中也可以”！
　　舒宜在心中默默叹了一口气，心想英语老师什么时候也跟着她们班席老师学坏了……也把这套为学生竖起一个竞争对手的手段用得溜溜的了。
　　之前席老师把二班竖立成她们一班的竞争对手，英语老师作为二班的班主任，不能用这招，索性把外国语学院拉过来做竞争对手。
　　增加了新概念英语作为教材之后，英语老师每教完一篇，布置下的任务都有全文背诵。因此现在每隔一天，就要背一篇新概念课文。
　　舒宜非常庆幸，自己从小学就开始背诵新概念课文了，如今英语老师要求背的课文，都是她以前背过的。虽然背过的已经忘记了很多，但是重新捡起来比第一遍背诵，还是轻松很多的。